En un momento de cambios y discusiones acerca de la identidad disciplinar, nuestro trabajo de investigacion presenta, desde un enfoque epistemologico, el estudio de los Disenos Curriculares Institucionales oficiales de la formacion de docentes de Educacion Fisica en Argentina, con el objeto de detectar y analizar la presencia de materias y descriptores que incluyen contenidos especificos de esta disciplina. Utilizando para ello tecnicas cuali - cuantitativas aplicadas en el marco del metodo de analisis documental de contenido. Los criterios, parametros, clasificaciones y lexico que fundamentan la tarea son los que propone la Praxiologia Motriz, definida como "Ciencia de la accion motriz y especialmente de las condiciones, modos de funcionamiento y de los resultados y la puesta en juego de dichas praxis motrices." Nuestro aporte pretende ser de utilidad para un momento de cambios profundos en la disciplina"
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Formacion Docente y Exclusividad Disciplinar libro Roberto Stahringer
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